Donazioni 15 September, 2024 – 1 Ottobre, 2024 Sulla raccolta fondi

Документация учителя-логопеда

Main
Psychology - Pedagogy
Документация учителя-логопеда

Документация учителя-логопеда

0 / 0

Quanto ti piace questo libro?

Qual è la qualità del file?

Scarica il libro per la valutazione della qualità

Qual è la qualità dei file scaricati?

Образцы документации требуемые в работе логопеда в школе:
Тематическое планирование.
(логопедическая подгруппа с НВОНР. ОНР 3 уровня).

Categorie:

Psychology - Pedagogy

Lingua:

russian

File:

DOC, 74 KB

IPFS:

,

russian0

Scaricare (doc, 74 KB)

La conversione in è in corso

La conversione in non è riuscita

Puoi essere interessati a

— Учиться? А почему бы нет?

Хопренинова Валентина Алексеевна — Современные подходы к обучению грамоте в начальной школе

Коллектив авторов — Фонетика. Графика. Орфография: материалы для мониторинга самостоятельной работы: Учебное пособие

Мёдова Н. А., Сергеева А. И. — Фонетико-фонематическое недоразвитие речи: учебно-методическое пособие

Хопренинова В. А., Агапова Г. Х. — Современные подходы к обучению грамоте в начальной школе: Учебное пособие

Н.А.Чуракова. — Русский язык. 1 класс. Учебник. Чуракова Н.А

Успенский Лев Васильевич — По закону буквы

Лалаева Р.И. — Логопедическая работа в коррекционных классах

Вера Федоровна Иванова — Современный русский язык. Графика и орфография. Учебное пособие

— Структура логопедических занятий

— Методические рекомендации. Тематическое планирование при различных формах дисграфии

— Звуки к-кь, д-т

Цуканова С.П., Бетц Л.Л. — Учим ребенка говорить и читать. II период обучения

— Рабочая программа по развитию речи детей с ФФНР

Делимарская Н.С. (ред.) — Конспекты занятий по дисграфии 1-2 класса

Письмова Н.С. — Рабочая программа по коррекции речевых нарушений у детей с общим недоразвитием речи

Доронова Т.Н. (сост.) — На пороге школы. Методические рекомендации для воспитателей, работающих с детьми 6-7 лет по программе Радуга

— Рабочая программа по коррекции дисграфии, обусловленной недоразвитием фонематического восприятия

— Тематический план работы по коррекции дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза

— Тематическое планирование при различных формах дисграфии

— Карта обследования речи ребёнка с речевыми нарушениями (в возрасте от 4 до 7 лет)

— Картотека конспектов занятий по формированию звукового анализа и синтеза

— Рабочая программа учителя-логопеда

Лыков В. — Глухие и звонкие согласные

Нечаева Н.В. — Обучение грамоте. Методические пояснения к Азбуке, Тетрадям по чтению и Тетрадям по письму

Городилова В.И. — Чтение и письмо: обучение, развитие и исправление недостатков

Шуйфер Р.И. — Логопедические занятия с учащимися первых классов, имеющими недостатки произношения. Недостатки речи и письма у детей: из опыта логопедической работы

Тригер Р.Д. — Подготовка к обучению грамоте. Школа 7 вида

— Планирование коррекционной работы с учащимися 2,3,4 классов

Никашина Н.А. — Устранение недостатков произношения и письма у младших школьников. Недостатки речи у учащихся начальных классов массовой школы

— Методические рекомендации к организации логопедической работы с детьми, имеющими фонетико-фонематические нарушения речи. 1 часть (свистящие и шипящие звуки)

— Как избавиться от пропуска букв, слогов в словах? Виды упражнений

— Перспективный план работы (ОНР) для средней, старшей и подготовительной групп

— Перспективно-тематический план работы с детьми, имеющими ФФНР (подготовительная группа)

— Дифференциация звуков , имеющих артикуляторно-акустическое сходство

Чиркина Г.В., Российская Е.Н. — Произношение. Мир звуков. 2 класс

Termini più frequenti

дифференциация

сравнение

письменная

выделение

закрепление

артикуляции

начальной

определению

правильном

предложений

пропущенными

согласных

содержащих

соотнесение

цифровым

употреблении

мягкости

планирование

обозначение

полугодие

согласные

тематическое

фонетический

акустико

артикуляционное

выполнение

глухости

звонкости

коррекционной

логопедических

письменных

проведения

содержание

сходство

твёрдости